Máster Universitario Cultura de la Ciencia y de la Innovación
Titulación Oficial Créditos 60 ECTS Online    
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Competencias

 

 

Competencias básicas

  • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
  • Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
  • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
  • Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Competencias generales

  • Que el alumnado adquiera una visión cultural del significado de la ciencia, la tecnología y la innovación, así como de sus repercusiones sociales, y comprenda la interrelación existente entre la investigación científica y académica, las necesidades sociales y las especialidades laborales.
  • Que el alumnado adquiera una formación especializada que le permita actuar como mediador entre la ciencia y la tecnología, el conjunto de la sociedad y el sector productivo.
  • Que el alumnado conozca y asimile información avanzada acerca de los conceptos, teorías, mediciones e indicadores propios del mundo de la gestión de la I+D y la innovación tecnológica, atendiendo además a los casos de investigación.
  • Que el alumnado posea un amplio repertorio de contenidos especializados de carácter científico-técnico sobre la vanguardia de la investigación y el desarrollo tecnológico.
  • Que el alumnado comprenda los problemas sociales, éticos y jurídicos que se plantean en la ciencia, la tecnología y la innovación.
  • Que el alumnado conozca los principales instrumentos de medición de la percepción social de la ciencia, la cultura científica y de la innovación, particularmente en el entorno iberoamericano, y analice los principales resultados comparativos internacionales disponibles al respecto.
  • Que el alumnado valore el papel de la ciencia, la tecnología y la innovación como herramienta para fomentar la igualdad entre hombres y mujeres o entre colectivos minoritarios o tradicionalmente excluidos.
  • Que el alumnado se familiarice con los procedimientos de producción y edición de trabajos científicos y tecnológicos, así como con su registro legal.

Competencias específicas

  • Que el alumnado conozca los procesos generales de la cultura científica y de la innovación y maneje los recursos orientados a su promoción y desarrollo, familiarizándose con los diferentes tipos de herramientas y mecanismos disponibles.
  • Que el alumnado desarrolle la capacidad de evaluar estrategias y productos destinados a la investigación sobre cultura científica y de la innovación, a su promoción o a su desarrollo.
  • Que el alumnado alcance una visión de conjunto del estado actual de la cultura científica y de la innovación a nivel nacional e internacional; comprendiendo sus peculiaridades, desafíos más destacados y objetivos prioritarios y asumiendo su importancia para el fomento de la cultura, el desarrollo y la economía de los estados, así como su papel en la cooperación internacional.
  • Que el alumnado internalice un bagaje especializado de conceptos, técnicas y metodologías que le permita desempeñar funciones profesionales o investigadoras vinculadas con la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la empresa y la sociedad.
  • Que el alumnado desarrolle su capacidad de teletrabajo y de relación con personas geográfica y culturalmente distantes, formas cada vez más implantadas de relación y trabajo.
   
 
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